LES HEURES

Ces derniers jours nous avons appris à demander et à dire l'heure. Allons pratiquer maintenant tout le lexique appris.

D'abord, pour commencer. Vous vous souvenez de la question que l'on pose pour demander l'heure ? Et oui...

Quelle heure est-il ? Un exercice à choix multiple pour commencer.

Quelle heure est-il ? Un peu plus difficile. Écrivez l'heure indiquée.

Il est dix heures et quart. Indiquez l'heure sur l'horloge à l'aide des aiguilles !

Trouvez l'heure ! Attention : le temps s'envole !

Quiz d'horaire ! Allumez les hauts-parleurs!

Grouille ! Utilisez les flèches sur le clavier pour vous déplacer, sauter et arriver jusqu'à l'heure indiquée. Attention, le chat ne peut pas vous attraper !

Et pour finir, voilà un mini-quizz : Que savez-vous sur l'école ?

LA CLASSE

Salut ! Aujourd'hui nous allons réviser le vocabulaire du matériel scolaire et les couleurs, ok ? Allons-y! Si vous avez des doutes de vocabulaire, consultez le dictionnaire qui se trouve sur la colonne à droite.

La classe. Révision du vocabulaire appris (cliquez sur les dessins et écoutez la prononciation des mots). N'oubliez pas d'allumer les haut-parleurs! ;-)

Dans mon cartable il y a... (cliquez sur la flèche à droite pour réviser le vocabulaire du matériel scolaire).

Et maintenant, pratiquez le vocabulaire appris (reliez les images avec les noms des objets).

Més vocabulaire (passez la souris sur les objets dans la trousse et après pratiquez l'utilisation des articles indéfinis "Practica" et "Avalua't".

Dans la salle de classe (associez les images aux objets)

Et maintenant révisons...

Le nom des couleurs (passez la souris sur les images pour connaître le nom de chaque couleur et après faites l'exercice proposé: relier les noms de couleurs aux dessins).

Les couleurs . Maintenant, triez le nom de chaque couleur.

Ensuite, écoutez la couleur en cliquant sur le haut-parleur (allumez les vôtres) et cliquez sur l'image correspondante.

Et enfin, jouez aux Ballons : vous aurez le nom d'une couleur écrite sur l'écran, vous devez cliquer un ballon de cette couleur... Attention au temps écoulé! :)

LES NATIONALITÉS

Aujourd'hui nous allons apprende les nationalités. Moi je suis espagnole, et toi?

Quelle est la nationalité qui correspond à chaque pays ? Faites cet exercice.

Attention ! Il y a deux formes pour les adjectifs de nationalité : le masculin et le feminin. Nous disons "Il est espagnol" (si c'est un garçon), mais "Elle est espagnole" (si c'est une fille). Comment on forme, d'après vous, le féminin ?

Exacte! Pour former le féminin, il faut ajouter un "-e" au masculin (Par exemple : portugais/portugaise).

Or, si le masculin termine en "e", le féminin est pareil (Par exemple "Il est belge/Elle est belge".

Et si le masculin termine en "-ien" o en "-éen", il faut ajouter un autre "n" devant le "e" du féminin (Par exemple : "Il est bolivien et elle est bolivienne".

Indiquez le féminin de ces adjectifs de nationalité.

Voici un petit résumé des règles de formation du masculin et féminin des nationalités. Pratiquez ce que vous avez appris avec cette carte de l'Europe et notez les adjectifs dans vos cahiers.

Et pour finir l'activité, habillez ces personnages avec le tee-shirt de leur pays et leur sport favori.

LES CHORISTES, de Cristophe Barretier

Avant les vacances, comme je vous avez promis, nous allons regarder un film français très très joli : Les choristes. Voici une vidéo pour vous mettre en appétit !


Les Choristes - La nuit subtitulado
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SE SALUER

La semaine dernière nous avons appris les salutations. Voulez-vous vérifier vos connaissances ? Allez-y ! Écoutez les dialogues et mettez les phrases en ordre.

ACTIVITÉS DE RÉVISION

Nous allons réviser ce que nous avons appris ces jours-ci, d'accord ?

D'abord, allez dans l'entrée "Bonjour à tout le monde" et présentez-vous.

Maintenant, révisez la situation de la France en Europe et la géographie française.

Ensuite, révisez les nombres du 1 au 10 à travers ce mots-croisés et puis les nombres du 1 au 20.

Après, les mois de l'année, les jours de la semaine et le verbe "avoir" (1 et 2).

Et finalement, l'alphabet (cliquez sur "Présentation").

Vous avez fait toutes les activités ? Comment ça s'est passé ?

APPRENDS L'ALPHABET... EN CHANTANT